1. Следующие годы писатель посвятил путешествиям. При этом им были посещены не только края обширной России, но и Америка. В начале 90-х годов Владимир посетил Всемирную выставку в Чикаго. Впечатления от поездки и собранный материал позволили ему написать рассказ «Без языка», который фактически стал романом, повествующим о жизненном пути украинского переселенца в Америке. Произведение увидело свет в 1895 году, принеся Владимиру Короленко славу не только на родине, но и за океаном. Эту и другие его книги начинают переводить на иностранные языки.
Сегодня из всех литературных произведений наиболее широко известен «Слепой музыкант», так как эта повесть входит в образовательную программу многих школ.


                
                                                                 
2.Учась в гимназии, Короленко мечтал стать адвокатом, но у семьи не было средств, чтобы оплатить обучение. В 1871 г. он поступил в Технологический институт в Петербурге, а в 1874 г. перевелся в Москву. Здесь Короленко увлекся народническими идеями, участвовал в студенческом движении, был исключен, выслан в Кронштадт, и с этого времени потянулась долгая череда ссыльных его лет. Университет писателю так и не пришлось закончить
3.Короленко очень много писал: может быть, больше даже как публицист, а не прозаик. Он был, безусловно, мастером художественного слова, но отклики на злободневные общественно-политические события часто вытесняли другие его писательские планы. К сожалению, многие художественные произведения Короленко остались незаконченными. О публицистике писатель говорил, что она для него — способ непосредственно влиять на жизнь, защищать права и достоинства человека всюду, где это можно сделать при помощи пера.
4.

Учился Владимир сперва в приватном пансионе, после этого, в гимназии. Когда мальчику было 13 лет, отца перевели на службу в уездный городок Ровно. Спустя 2 года отец умер и семья Короленко стала перед лицом горькой бедности.

Завершив учебу в гимназии с серебряной медалью, 18-летний юноша был зачислен в Петербургский технологический институт, надеясь спустя время, перейти в университет. Средств к существованию не хватало и нужда принудила оставить учебу.

5.

Короленко обратился к губернатору с просьбой сообщить ему о месте новой ссылки, ему сообщили, что его ссылают в Восточную Сибирь, но о причине ссылки ничего не было сказано.

В тюрьме Вышнего Волочка чтение газет и книг запрещалось. Огромных усилий стоило матери писателя передать несколько книг, добиться более частых свиданий. Она не раз приезжала в тверскую столицу к губернатору А.Н. Сомову.

Сам губернатор был жесток к уголовникам, любил назначать телесные наказания, при которых присутствовал сам. К политическим относился также враждебно, строгие тюремные инструкции соблюдались до мелочей.

Карандаши бумага и перья не разрешались ни в коем случае. Все же конвоир, сопровождавший писателя, ознакомил его с сопроводительными бумагами. Местом его поселения стала Пермская губерния

                        Факты из истории создания повести В дурном обществе

В одной из своих кратких автобиографий Короленко, касаясь рассказа «В дурном обществе», говорит: «Многие черты взяты с натуры, и, между прочим, самое место действия описано совершенно точно с города, где мне пришлось оканчивать курс»^[1]. Здесь имеется в виду город Ровно (названный в рассказе «Княжье-Вено»), где Короленко учился, начиная с третьего класса реальной гимназии. В образе судьи автор воспроизвел некоторые черты своего отца

   

Прообразом старого замка, где проживали городские нищие, послужил дворец князей Любомирских в Ровно. Деревянный замок, построенный Марией Несвицкой в XV веке, был значительно перестроен князьями Любомирскими, владевшими Ровно с 1723 года. Во времена детства Короленко замок уже был заброшен и служил пристанищем для бездомных и бродяг. В начале XX века дворец был разобран, в настоящее время на этом месте располагается гидропарк и стадион^[2].

  

По­весть «В дур­ном об­ще­стве» была на­пи­са­на в якут­ской ссыл­ке. Ко­ро­лен­ко участ­во­вал в об­ще­ствен­ном ан­ти­пра­ви­тель­ствен­ном дви­же­нии. За это его аре­сто­вы­ва­ли, и несколь­ко лет он про­вёл в ссыл­ках и тюрь­мах. В хо­лод­ной Яку­тии была на­пи­са­на по­весть, дей­ствие ко­то­рой про­ис­хо­дит в южном краю Рос­сий­ской им­пе­рии. Это некий услов­ный го­ро­док Кня­жья-Ве­на. Но сам Ко­ро­лен­ко го­во­рил, что в это по­вест­во­ва­ние он внёс черты сво­е­го дет­ства, то, что он видел в окру­жа­ю­щей жизни.

                                       Отзыв о спектакле голый король

   Мы с классом ходили на спектакль Голый Король. Выступали артисты нашего русского драматического театра. Сама идея спектакля,  мне очень понравилась. Артисты точь в точь отобразили то, что автор имел ввиду в произведении. Прочитав  книгу я так и представлял  героев, которые играли на сцене. Что мне не очень понравились, так это декорации на сцене. Я представлял себе, что действие происходят совсем в другом мире, чем было на сцене. Даже если человек не читал эту книгу, то по игре актёров можно легко понять смысл произведения. В целом, есть смысл ходить в театр на спектакли, которые до этого ты читал в книгах.

   И ещё, мне понравилось посещение данного мероприятия, так как мы ходили всем классом.

                        Смайлик

Сма́йлик (англ. smiley — «улыбающийся») или счастли́вое лицо́ (☺/☻)  — стилизованное графическое изображение улыбающегося человеческого лица; традиционно изображается в виде жёлтого круга с двумя чёрными точками, представляющими глаза, и чёрной дугой, символизирующей рот. Смайлики широко используются в популярной культуре, само слово «смайлик» также часто применяется как общий термин для любого эмотикона (изображения эмоции не графикой, а знаками препинания).
Впервые в искусстве^{[источник не указан 153 дня]} стилизованное изображение человеческого лица для выражения эмоций использовал режиссёр Ингмар Бергман в фильме «Портовый город», но это изображение выражало страдание. Позже уже счастливое лицо использовалось в рекламных кампаниях фильмов «Лили» в 1953 году и «Жижи» в 1958 году. Счастливое лицо впервые было введено в популярную культуру в 1958 году, когда радиостанция WMCA в Нью-Йорке провела конкурс по самому популярному радиошоу того времени «Кузен Брюси». Слушатели, ответившие по телефону на вопросы, награждались толстовкой «Хорошие парни!», рисунок на который включал изображение счастливого лица. Тысячи таких толстовок были розданы в конце 1950-х годов.
В 1963 году Харви Болл, американский коммерческий художник, был приглашён в рекламную компанию для создания изображения счастливого лица, которое предполагалось использовать на кнопках. Сделанное им изображение в виде тёмных овальных глаз и складок по бокам рта на ярко-жёлтом фоне стало наиболее знаковой версией^[1][2].

Первое использование изображения счастливого лица в рекламной кампании фильма «Лили» в 1953 году

В 1967 году дизайн Болла использовался в рекламной кампании Университета федеральных сбережений и займа в Сиэтле. Позже человек, организовавший эту кампанию — Дэвид Стерн, баллотировался на должность мэра Сиэтла в 1993 году, и он снова использовал это изображение^[2].
В 1972 году Франклин Лауфрани представил изображение счастливого лица европейской аудитории, дав ему название «Смайлик». С 1 января французская газета «France Soir» начала промоакцию «Найдите время улыбнуться». В ней использовался логотип смайлика, чтобы выделить хорошие новости, и люди могли выбрать для чтения позитивные и приподнятые статьи^[3].
В начале 1970-х годов изображение популяризировали братья Бернар и Мюррей Спейн из Филадельфии, которые воспользовались им в кампании по продаже нового товара. Они производили кнопки, кофейные кружки, футболки, наклейки на бампер и многие другие предметы, украшенные смайликом и фразой «Счастливого дня» (дизайн Дьюлы Богара). Фраза позже мутировала в «Хорошего дня». Работая с Нью-Йорским производителем кнопок NG Slater, они продали к 1972 году около 50 миллионов изображений счастливого лица^[4].
В 1970-е годы изображение счастливого лица (сопровождающее его клише «Хорошего дня») стало зомбирующим для бессодержательного настроения, символом эпохи Никсона в Америке и перехода от оптимизма «лета любви» к новому более циничному десятилетию. Этот мотив появляется в эпоху «параноидальных душ», в том числе в Smiling Faces Sometimes — The Temptations (и The Undisputed Truth^[en], 1971 год), I'll Take You There — The Staple Singers (февраль 1972), Don't Call Me Brother — The O'Jays (ноябрь 1973), Back Stabbers — The O'Jays (август 1972), You Caught Me Smilin — Sly & the Family Stone (ноябрь 1971)^[4]. Этот образ пародировался в знаменитой сцене из фильма Форрест Гамп, когда Форрест делает многочисленные пробежки по всей Америке и вытирает лицо футболкой, которую дал ему разорившийся продавец, а на футболке как будто переведённое лицо Форреста, и видно изображение счастливого лица, после чего его осеняет идея. Счастливое лицо можно было также увидеть на фургоне в сериале Морк и Минди, фургон управлялся людьми, которые его похитили.
В 2005—2013 годах смайлик являлся официальной эмблемой всероссийского молодежного форума Селигер

немецкие слова

ванна

нем. Wanne

Резервуар для купания или принятия медицинских процедур

вафля	нем. Waffel или нж.-нем. Wafel < нов.-в.-н. Wabe «соты, ячейка»[5];	Тонкое сухое печенье с клетчатым оттиском на поверхности
вахта	нем. Wache — караул, стража	Состав смены, несущей дежурство
верстак	нем. Hobelbank (от Werkstatt — место работы)	Стол для обработки вручную изделий из металла, дерева и других материалов
верфь	нем. Werft	Место постройки и ремонта судов
вундеркинд	нем. Wunderkind - чудесное дитя	Дети, которые признаны образовательной системой превосходящими уровень интеллектуального развития других детей своего возраста
вагон	нем. Ein Eisenbahnwagen, auch als Waggon oder Wagon	Железнодоро́жный ваго́н

французкие слова
            

1. Экипаж – фр. équipage – команда корабля. Ещё есть глагол équiper – обеспечивать необходимым. Отсюда – экипировать, экипировка.
2. Эпатаж – во французском нет слова épatage, но есть глагол épater – удивлять, изумлять.
3. Макияж – происходит от глагола maquiller – наносить макияж; менять внешность кого-то; также подделывать цифры
4. Крем – une crème (первое значение – “сливки”)
5. Помада – une pommade (Интересно, что “помада” по-французски называется le rouge à levres (букв. красный для губ), а une pommade – это мазь.
6. Папильотка – une papillote
7. Каре – le carré (от прилагательного carré – квадратный)

английские слова

Джинсы	Jeans — ткань с диагональным переплетением, деним	Когда-то были одеждой золотоискателей, а сегодня находят место в гардеробе практически каждого человека.
Клатч	To clutch — схватить, стиснуть, сжать	Mаленькая дамская сумочка, которую «сжимают» в руках.
Леггинсы/легинсы	Leggings — гетры, гамаши; leg — нога	Модные гламурные гамаши сейчас называют леггинсами. :-)
Лонгслив	Long — длинный; sleeve — рукав	Футболка с длинными рукавами.
Свитер	To sweat — потеть	В свитере и правда бывает жарко, так что происхождение слова вполне логичное.
Смокинг	Smoking jacket — «пиджак, в котором курят»	У этого слова интересное происхождение. Раньше «пиджаки, в которых курят» были домашней одеждой. Когда джентльмен собирался покурить, он надевал плотный пиджак (smoking jacket), который призван был защитить его одежду от запаха дыма и падающего пепла. Кстати, по-английски «смокинг» — это tuxedo или dinner jacket, а smoking — это «курение».
Стретч	To stretch — растягиваться	Так называют эластичные ткани, которые хорошо тянутся. В русском языке распространено и неправильное произношение этого слова — «стрейч».
Хилисы	Heel — пятка	Кроссовки с колесиком на пятке.
Худи	Hood — капюшон	Толстовка с капюшоном.
Шорты	Short — короткий	Заимствовано от английского short trousers (короткие брюки).
Шузы	Shoes — обувь	Так на сленге называют обувь.

латынь и греческий язык

проект — prōiectum — брошенный вперёд
радиус — radius — спица колеса, луч
рельс — regula через англ. — прямая палка
регент — управляющий
редукция — reductus — вернувшийся
ректор — rector — правитель, руководитель
реферат — referre — докладывать, сообщать
сегмент — segmentum — резать/рубить
солдат — soldus, solidus — монета которой платили военным за службу
солея — solium, через греч.
стимул — stimulus — палка для животных
суицид — suicidere — самоубийство
тильда — titulus — надпись
трактор — traho (тащу) — новолат. tractor — тягач
узус — usus — обычай
факт — factum — сделанное, свершившееся
фрукт — fructus — плод
цикл — cyclus — круг
циклон — cyclon — крутящийся
экватор — aequāre — уравнивать
экстремум — extremum — крайний
эстуарий — aestuarium — затопляемое устье реки
эффект — effectus — исполнение, действие

отзыв
я понял что в русский язык перешло много разных слов из многих языков.

Александр Сергеевич Пушкин

Александр Сергеевич Пушкин БИОГРАФИЯ: ДЕТСТВО И ЛИЦЕЙ

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 году в Москве. Отец его, Сергей Львович (1771 -1848 ), происходил из помещичьей, когда-то богатой семьи.  Cлужил он в Московском комиссариате, но службой не был озабочен. Среди его знакомых было много писателей, а брат его Василий Львович приобрел известность как поэт. В доме Пушкина интересовались литературой, а сам Сергей Львович был поклонником французских классиков и сам пописывал французские и русские стихи, которые, впрочем, были известны только знакомым и родственникам. Мать Александра Пушкина, Надежда Осиповна, — внучка знаменитого арапа, любимца Петра Великого, Абрама Петровича Ганнибала. От прадеда по матери, будущий поэт унаследовал, отчасти, внешность, — смуглый цвет лица, курчавые волосы, частично и душевный облик: пылкость, прямоту, горячность слова.

Воспитание Пушкина было безалаберным. Сменявшиеся французы- гувернеры, случайные учителя не могли иметь глубокого влияния на ребенка, в значительной степени предоставленного самому себе. Детство Пушкин провел в Москве, выезжая на лето в уезд Захарово, в подмосковное имение бабушки. Кроме Александра у Пушкиных были дети - старшая дочь Ольга и младший сын Лев. Его брат писал впоследствии о детских годах Александра: "До одиннадцатилетнего возраста он воспитывался в родительском доме. Страсть к поэзии появилась в нем с первыми понятиями: на восьмом году возраста, умея уже читать и писать, он сочинял на французском языке маленькие комедии и эпиграммы на своих учителей. Вообще воспитание его мало заключало в себе русского. Он слышал один французский язык; Гувернер был француз, впрочем человек неглупый и образованный; библиотека его отца состояла из одних французских сочинений. Ребенок проводил бессонные ночи и тайком в кабинете отца пожирал книги одну за другою". В 1810 году возник проект устройства привилегированного учебного заведения - лицея в Царском Селе, при дворце Александра I. Пушкин, обладавший влиятельными знакомствами, решил определить туда своего сына Александра. 








В июне 1811 г. Александр со своим дядей поехал в Петербург, благодаря имеющимся связям, Пушкину было обеспечено поступление. 12 августа он выдержал вступительный экзамен. 19 октября был торжественно открыт лицей и с этого дня началась лицейская жизнь Пушкина. Лицей был закрытым учебным заведением, в него было принято всего 30 учеников. Это были дети средних малообеспеченных дворян, обладавших служебными связями. В связи с политическими событиями 1812 г. взятие французами Москвы ставило под угрозу Петербург. Из-за большого потока солдат проходившего через Царское Село, в лицее воцарился либеральный дух. В лицей проникали сплетни об Александре I и его окружении. Кругозор Пушкина в то время расширял П. Чаадаев, оказавшийся в гусарском полку в Царском Селе. Чаадаев был настроен весьма либерально, он вел долгие политические беседы с Пушкиным и сыграл немалую роль в нравственных понятиях Александра. Впоследствии Пушкин посвятил Чаадаеву одно из первых своих политических стихотворений. В лицее Пушкин плотно занимался поэзией, особенно французской, за что он и получил прозвище "француз". Среди лицеистов проводились пассивные соревнования, где Пушкин долгое время одерживал первенство. Из русских поэтов Пушкина привлекал Батюшков и вся группа писателей, объединившиеся вокруг Карамзина. С этой группой Пушкин был связан через семейные отношения, в частности, через дядю, который был вхож в нее. В доме Карамзина, который находился в Царском Селе, Александр познакомился с Жуковским и Вяземским, их влияние особенно отразилось на творчестве Пушкина начиная с 1815 года.  Любимым поэтом Пушкина был Вольтер, именно ему Пушкин был обязан и ранним своим безбожием, и склонностью к сатире, которая, впрочем, находилась также в зависимости от литературной борьбы карамзинистов и от шутливых сатир Батюшкова. В лицее Пушкина также коснулись новые течения поэзии того времени: "Оссианицизм" и "Барды". К концу пребывания в лицее Пушкин подвергся сильному влиянию новой элегической поэзии, связанной с деятельностью таких французских поэтов, как Парни и Мильвуа. Литературная лицейская слава Пушкина пришла к нему в 15 лет, когда он впервые выступил в печати, поместив в "Вестнике Европы" в июльском номере стихотворение "К другу стихотворцу".  В октябре 1815 года образовалось литературное общество "Арзамас" и просуществовало оно до конца 1817 года.  Помимо "Арзамаса" были еще литературные общества. Одним из них был кружок писателей, собиравшихся у Оленина. Там собирались противники "Беседы" но и не сторонники "Арзамаса". Предводителями этого кружка были баснописец Крылов и Гредич. Пушкин ценил обоих этих людей и впоследствии посещал Оленинский кружок. В лицейских стихах Пушкина, по словам Белинского, виден "будущий преобразователь русской поэзии и будущий национальный поэт". 

В 1815 году, оставаясь летом в Царском Селе, Пушкин пишет стихотворное послание «К Юдину», своему лицейскому товарищу. Он мысленно переносится в подмосковное имение Захарово, где провёл детские годы, и воображает себя снова там, в родной обстановке, уже не ребёнком, а юношей:

О, если бы когда-нибудь
Сбылись поэта сновиденья!
Ужель отрад уединенья
Ему вкушать не суждено?
Мне видится мое селенье,
Мое Захарово; оно
С заборами в реке волнистой,
С мостом и рощею тенистой
Зерцалом вод отражено.
На холме домик мой; с балкона
Могу сойти в веселый сад,
Где вместе Флора и Помона
Цветы с плодами мне дарят,
Где старых кленов темный ряд
Возносится до небосклона,
И глухо тополы шумят.
Туда зарею поспешаю
С смиренным заступом в руках,
В лугах тропинку извиваю,
Тюльпан и розу поливаю —
И счастлив в утренних трудах;
Вот здесь под дубом наклоненным
С Горацием и Лафонтеном
В приятных погружен мечтах.
Вблизи ручей шумит и скачет,
И мчится в влажных берегах,
И светлый ток с досадой прячет
В соседних рощах и лугах.
Но вот уж полдень.— В светлой зале
Весельем круглый стол накрыт;
Хлеб-соль на чистом покрывале,
Дымятся щи, вино в бокале,
И щука в скатерти лежит.
Соседи шумною толпою
Взошли, прервали тишину,
Садятся; чаш внимаем звону:
Все хвалят Вакха и Помону
И с ними красную весну...



Срок пребывания в лицее кончился летом 1817 года. 9 июня состоялись выпускные экзамены, на которых Пушкин читал заказанное стихотворение "Безверие". Арзамасец Ф. Вигель писал в своих воспоминаниях: "На выпуск молодого Пушкина смотрели члены "Арзамаса" как на счастливое для них происшествие, как на торжество. Сами родители его не могли принимать в нем более нежного участия; особенно Жуковский, восприемник его в "Арзамасе", казался счастлив, как будто бы сам бог послал ему милое чадо. Чадо показалось довольно шаловливо и необузданно, и мне даже больно было смотреть, как все старшие братья на перерыв баловали маленького брата. Спросят: был ли он тогда либералом? Да как же не быть восемнадцатилетнему мальчику, который только что вырвался на волю, с пылким поэтическим воображением, кипучею африканскою кровью в жилах, и в такую эпоху, когда свободомыслие было в самом разгаре".






После окончания лицея Пушкин был определен в коллегию иностранных дел, впоследствии (в 1832 году) коллегия преобразовалась в министерство иностранных дел. Среди сослуживцев Пушкина был Грибоедов. Через месяц после поступления на службу Пушкин уже получил отпуск до сентября и около двух месяцев провел в Михайловском, псковском имении матери. Затем Пушкин почти безвыездно оставался три года в Петербурге.

На уроке русского языка нам задали читать 8 книг, из них я прочитал  4 , и сейчас я расскажу о своих впечатлениях о книгах!
 N.1  
 Самая первая книга из этого списка была : Человек амфибия. Александр Беляев
  Человек амфибия моя самая любимая книга ,из прочитанных мною!
Главные герои этого произведения это :  Ихтиандр — человек-амфибия, Бальтазар — индеец,возможно, отец Ихтиандра, Сальватор — доктор, хирург и великий ученый, Гуттиэре — приёмная дочь Бальтазара.
                                             Описание
. Доктор-экспериментатор Сальватор лечит детей и животных необычными методами - пересадкой органов от одних зверей к другим. Однажды ему приносят умирающего ребенка, тот почти не дышит. Ради спасения этого мальчика доктор пересаживает ему жабры акулы, и ребенок выживает. Но теперь его жизнь должна проходить частично в воде, чтобы не повредить жабры. Ребенок-амфибия остается жить у доктора и никто кроме служащих лечебницы об этом не знает. Родителям ребёнка доктор объявляет, что их мальчик умер. Мальчика доктор называет Ихтиандром. .
Ихтиандр вырастает в крепкого юношу, проводящего значительную часть времени в океане, играя с морскими животными. В океан он попадает с помощью специального тайного тоннеля, построенного для него. Иногда он попадается на глаза рыбакам, особенно если он спасает морских жителей из рыбацких сетей, или специально дразнит рыбаков, проплывая мимо на дельфине. . Его в народе называют «морским дьяволом» и испытывают искренний страх к этому удивительному существу.
Капитан Педро Зурита ставит себе цель - поймать морского дьявола и поработить для добычи жемчуга со дна океана. Но его попытки поймать «дьявола» сетями не удаются. Капитан находит свидетельства связи морского дьявола с доктором, и хитростью засылает своего человека, который прикинувшись родственником больной девочки попадает в лечебницу, входит в доверие к доктору и все узнает об Ихтиандре.
В это время Ихтиандр спасает тонущую в море девушку — Гуттиэре, которая оказывается приёмной дочерью одного из людей капитана Зуриты. Ихтиандр влюбляется в спасенную им девушку и ищет встречи с ней, хотя совершенно не знает жизни на суше. С помощью подосланного человека от капитана, которого зовут Кристо, Ихтиандр выбирается в город и находит Гуттиэре. Девушка испытывает симпатию к странному юноше она не знает, что он ее спас, потому что ее приемный отец сказал ей, что это он сам ее вытащил из воды.
Капитан Зурита женится на Гуттиэре и увозит в своё поместье. Ихтиандр узнает об этом бросается за Гуттиэре, но попадает в плен к капитану. Его приковывают к цепи и заставляют добывать жемчуг, а потом, якобы по просьбе Гуттиэре, отправляют собрать ценности с затонувшего корабля. Но Гуттиэре умудряется предупредить Ихтиандра, что капитан лжёт и что ему надо спасаться. Ихтиандр скрывается бегством.
В это время Кристо делится с Бальтазаром - приемным отцом Гуттиэре своим предположением, что Ихтиандр - это сын Бальтазара, которого много лет назад отнесли на лечение к доктору. Бальтазар хочет вернуть сына, и обращается в суд. Одновременно к прокурору обращается и капитан Зурита. Даже местный епископ выступает против доктора Сальватора, обвиняя его в богохульных опытах. Полиция арестовывает доктора и Ихтиандра. Состояние Ихтиандра ухудшается - он слишком много времени провел вне воды. У него отказывают легкие и он теперь должен жить только в воде. В суде Сальватор рассказывает всю правду об Ихтиандре. Его отправляют в тюрьму, а на Ихтиандра получает права опекунства капитан. По настоянию епископа Ихтиандра решают отравить, но с помощью смотрителя тюрьмы Ихтиандру удается сбежать на остров, к одному из друзей Сальватора.
Гуттиэре после ссоры с капитаном разводится с ним и выходит замуж за хорошего юношу, который помогал Ихтиандру, и они переезжают в США. Доктор после тюрьмы возвращается к любимой работе, а Бальтазар сходит с ума из-за исчезновения сына.
N. 2
Книга под названием: вечер на хуторе близ Диканьки Николай Гоголь.
Главные герои:
1.Кузнец Вакула
2.Оксана
3.казак Чуб
4.Солоха
5.дьяк Осип Никифорович
6.кум Панас
7.жена кума Панаса
8.ткач Шапуваленко
9.Пацюк
10.Голова
11.чёрт
12.Одарка, подруга Оксаны
13.Екатерина II
14.князь Потёмкин
                      Описание:
 Ночь перед рождеством традиционное время для колядок. Все молодые парни и девушки выходят на улицы. Кузнец Вакула влюблен в дочь козака Чуба, который достаточно богат. Черт, который ненавидит кузнеца, ворует луну в надежде, что тот по темноте не пойдет к Оксане. Вакула, все таки отправляется в дом к Чубу, где красавица Оксана насмехается над ним. Заявляет, что станет женой кузнеца, если тот принесет ей черевички как у царицы. Случай помогает Вакуле. Ему удается поймать черта. Он приказывает ему везти в Петербург за черевичками. Кузнецу удается добиться приема у царицы, она дарит ему заветные башмачки. Возвращению Вакулы радуется вся деревня, он играет свадьбу с Оксаной.

               отзыв:

Книга мне не очень понравилась эта книга, потому, что мне не сразу всё было понятно, и сам сюжет чтобы понять пришлось смотреть мультфильм и фильм.

N.3

книга под названием: Мцыри Михаил Лермонтов

главные герои:

Мцыри. Барс. - главные
Генерал. Монах. - не очень главные.
Отец Мцыри. Сестры Мцыри - из воспоминаний.
Грузинка с кувшином.
Золотая рыбка с зелеными глазами.

                                               описание

       Однажды мимо монастыря проезжал русский генерал и вез  ребенка.  Он оставил мальчика в монастыре. Ребенок рос и мечтал увидеть родных, хотел узнать , где его Отечество. Юноша много раз убегал и жизнь на воле казалась счастьем. Однажды он заболел и стал умирать. Лермонтов помещает в поэме исповедь Мцыри, где он говорит о том, что нельзя жить без  Родины, близких, свободы и   вести растительную жизнь.

                                          отзыв

книга мне понравилась своей смысловой нагрузкой!

N.1

Книга под названием: Барышня-Крестьянка Иван Белкин

                               описание

В повести А.С.Пушкина "Барышня-крестьянка" рассказывается о барышне Лизе,которая притворялась Акулиной-крестьянской дочерью,чтобы понравиться Алексею-сыну человека,к которому Лизин отец относился с неприязнью,из-за пристрастия того ко всему английскому.Ей помогает Настя-ее горничная.Лиза притворяется необразованной крестьянкой,Алексей учит ее грамоте и приходит в восторг,видя, как она быстро учится.
Однажды отец Лизы,выезжая на охоту,не справился с лошадью.Так он попал в дом к Берестовым.Затем Муромский-Лизин отец, приглашает их к себе.Но и на этот раз Настя с Лизой выкрутились из этой ситуации.Лиза уговаривает отца ничему не удивляться и приходит на ужин набеленная и накрашенная,в причудливой одежде.Алексей не узнает ее.
Сдружившись,их отцы решают поженить своих детей.Узнав об этом,Алексей приходит в ярость и идет с твердым намерением отказаться от женитьбы,так как ему нравится обычная крестьянка Акулина.Но придя в их дом, он узнает в Лизе свою Акулину,чему несказанно радуется.

                                     отзыв

книга мне очень понравилась! Хоть мне обычно не очень нравятся произведения Пушкина,но это исключение!

    

Вот я и рассказал о летнем чтение! В целом оно мне понравилось, спасибо нашему учителю за такой классный список книг!

Летние чтение 2016

Список  литературы на лето: